最精準的問題就是最精彩的答案--深夜十堂寫作課第五堂導言力課後心得

「我們都不是最好的人，卻是彼此之間剛剛好的人。」

過年期間，躺在床上慢讀不朽的文章，得到很多啟發，卻沒想到這句話還能印證在寫作上。

先前的課堂中學到用「ROA」將文章內容鎖定讀者群，下一步就是要將他們釣上來，這時需要使用到的技巧就是使用一針見血的「標題」以及讓人直流口水的「導言」。

課中練習的文章是先前工作中採訪的內容——透過金三角重組架構後改成的《斜槓阿媽》，加入所學的技巧再次進行修改，這過程就像泡一壺茶，從溫壺、燙杯、置茶到品茶，每一步都有學問，每一招都有精深之處。

分組練習時，在跟同學講述故事時，同時也將脈絡重新整理，文章有了定位後，要如何將標題化為魚餌，將導言串成鉤子，一把將目標獵物引上來呢？感謝同學給予我很多回饋，讓膠著的思緒得以從不同方位延伸出去：

「當你老的時候，最害怕的事是什麼？」面對突如其來的問題，我愣了一下，「請問妳是認真在問我嗎？」有些猶豫的反問。

「是啊，認真的想這個問題，妳會得到什麼答案？」

「我……應該是害怕沒有人在身邊，沒有人可以一同分享生活的趣味吧。……能不能請問一下，為什麼妳會這樣問？」

「我只是在想，如果我是那位阿媽，她要做這些事的初衷到底是什麼，如果依妳所說她衣食無憂的話，大可以去做些不同的事，首選應該不會是服務社會。因為我們很難設身處地站在她的立場去了解她的想法，我才想問妳，當妳到了她的年紀，會是怎樣的心態？說不定可以發現不同的連結。」

簡單的問題，卻讓這篇文章有機會增添更多的溫度與深度。雖然目前我還沒寫出完整的導言，但在不同的換位思考中，了解到老師要我們從不同角度去思考標題與導言的原因之一：

看似是問題的標題，其實就是讀者心中直覺性的答案；

看似是答案的導言，其實能引出更多心中深處的問題。

想說一個簡單的故事，需要從火焰連結到深海，從小船透視汪洋大海，在大海中找到可以停靠的岸，在迥異分岔的路中茫然卻步，但不要停，不多不少的時間裡總會找到出口的方向。

最精彩的寫作，就像給對方最剛好的回答，
讓對方讀完後覺得：「啊！他懂我」。