獵書No.6《終戰那一天 臺灣戰爭世代的故事》－夢不落與夢未醒的一線之隔

四天連續假期，宅在家該做什麼呢？

想從未竟的工作暫時脫身，拾起床頭擱置著先前同事推薦的《終戰那一天　臺灣戰爭世代的故事》，

因為性質跟目前正在進行的寫作工作有一點點相關，所以就很好意思的讀下去了。

讀著讀者，不自覺聯想起多年前看過的電影《風起》。

一邊是披上皇軍制服，以日軍身分征戰的台灣人，一邊是只想設計出夢想中的飛機，卻打造出零式戰鬥機的日本工程師。

雖然立場不太一樣，

但看完書之後似乎有點了解，當年在電影院當影片播畢，卻遲遲不想起身的感受，

好像一旦離開了，心中有什麼就會消失了一樣。

書與電影陳述的都不單純只是一個人追尋自己理想的故事，

而是一整個世代的人

面對現實與理想的差距，在家國之間的徬徨與探索間被時代巨輪推動著，

在末路中腳步不停開創的一抹光影。　

動畫中，那些具體的、深刻地、更見骨見血的真實情節，被美麗的、畫風與故事給包裝了，

糖衣炸彈如神風特攻隊等時代遺物，卻在書本《終戰那一天　臺灣戰爭世代的故事》中，給補上了，

雖然還不是很完整的從大局觀，但這裡我只想就平凡如我的小人物們，

他們所經歷過的過去，拾取一些片段分享給還沒看過書，或者也跟我一樣

想在焦躁無助的今日，

面對分叉口有些無所適從的人，

回首往日戰爭世代的那些人、這些事，

仔細聆聽他們願意吐露的掙扎與遺憾。

掩下書本、闔上電腦，靜靜思索著；

當下次風起時，我們該做怎樣的抉擇？

「這個世界就是場夢」大時局的殘酷意志ｖｓ崛越二郎純真的夢想

你見過風嗎？

溫暖身體的陽光來自光年之外的太陽，指引海人航向的北極星與南十字星等也能用肉眼找尋，但唯獨鼓動前進的風，它的存在只能從花草或髮梢的飛動中知曉。

即使如此，我們依然盼著它。

爬上屋頂，躺下枕著橫亙後腦杓的手臂看向滿天星斗沉思。

聽說看遠的地方能讓視力變好。

電影《風起》一開始，主角崛越二郎對飛機有濃厚的興趣，但因自己視力不好，很快地找尋到另一個夢想－設計飛機的工程師。

從魚骨研究飛機結構，到逐漸接觸世界的真相，

雖然報章雜誌不會登載滿目瘡痍的城市樣貌，當人們也漸漸發覺現實與理想竟有如雲泥之別，這時離夢想還有幾步之遙，他還能停下來嗎？時代的巨輪拒絕回頭。

從國外見學回國，設計出舉世聞名的零式戰機，幫助公司重獲軍方肯定，也帶領飛行員翱翔於天空，向著未來一去不返，有如落櫻俯衝而下，成為終戰的「祭念品」。

當零式戰機試飛成功，耳邊傳來興奮不絕的歡呼聲，他卻是憂喜交雜著：為了實現理想而親手製造出來的飛機，竟變成國家滅亡與人命殞落的催化劑。

矛盾的心理不時在他內心交織著，但就如同原子彈、核彈般，到底是製造出來的人應該背負責任，還是使用或下決定的人的過錯呢？而評斷的你又是站在哪個立場？

從小，他一直看向遠方的星空，在他的想像中，未來那片藍天會是怎樣的面貌？

飛機不是戰爭工具，不是經商手段，只是一個美麗的夢想，

但當夢想真的化為形體，如落櫻般墜落時，是否算實現了呢？心為何又如此沉重。

現實的世界，終究就是一場夢啊。

一場既美麗又殘酷的夢。

「少年啊，要胸懷大志！」－從報效皇軍到逃離國境　東俊賢戰時的青春年代

軍人守則第一條：「軍人需盡忠節」

披上日軍制服的台人，從皇軍到盟軍戰犯，從日治到台灣自治，

現代處於和平時代的我，很難想像處於身分認同與文化差異下的人們，是如何無所適從。

一九三零年代出生於臺南新化山村的東俊賢，在親眼得見零式戰機的壯麗飛行姿態後，立志要加入空軍，在萬呎高空中與敵軍作戰，英勇抱國。（此時日本統治台灣已超過一個世代）

沒有大人複雜的思緒，下課後回到房間打開少年雜誌漫畫，主人翁即使被砲彈襲擊，只要打開黑傘，就能安全降落，再找機會反擊不是嗎？

會有這樣的想法也情有可原，滿州事變之後，日本將台灣作為進軍中國的跳板，每座城市都有軍事基地，戰爭物件滲透日常，在謀懂無知的小孩子眼中，既熱血又好奇，就像時代進步的號角聲，未來如此廣大而無畏。

「少年啊，要胸懷大志！」腦中不斷回響的這句名言，是收音機播放的英語節目中的一句話，也是日本向世界奮發前進的座右銘。

一九四二年，日本在中途島戰役中失利，國內人力不足，大量招募殖民的台灣少年上戰場。

面對老師與爸爸的阻攔，他堅毅地表示：「我要為天皇效命！」如櫻花一般，脫離母枝而飛舞於空中，融進時代的漩渦中。

滿腔滾燙的熱血，在親眼目睹宿舍的環境的髒亂與經歷同僚的死亡後，才真正初次觸摸到名為時代的巨大危險。而後分發到海軍航空技術廠，與特攻隊隊員面對面，看著眼前稚嫩的少年，對他們行軍禮，充滿元氣的乘上他們剛組裝好名為「櫻花」，化成一枚無名砲彈，衝撞敵艦而亡。

比起戰場邊陲的台灣，日本處境更是萬分危險，連日連夜的警報聲響徹雲霄，舉目而件都是屍體，東俊賢對於自己的選擇與未來感到從所未有的迷惘與不安。

終戰之後，他回到老家山村，在爸爸安排下進入師範學校，卻發生二二八事件，許多同事奔走到大陸尋求希望，不意走上另一條更艱難的道路－文化大革命。

戰爭的殘酷、戰後的光復，時代給予這批少年少女巨大的考驗，原本心中懷抱的國家想像、瞬間消弭不見、立身出世原來如此不易。

終戰曲未終　人生荊棘路正要展開

風起的作者崛辰雄是我很喜歡的日本文豪－芥川龍之介的弟子，以和他同處一個世代的零式戰機設計工程師崛越二郎的生平為本，寫下他半自傳的故事。

而《終戰那一天　臺灣戰爭世代的故事》是臺大臺文所的蘇碩斌教授，帶領九位臺灣文學的年輕研究者執筆的寫作計畫，透過出場的各式人物，展示戰爭帶給人生的複雜影響。

在堅實的戰爭與苦難中，虛幻的文字就像歷史的接力棒，如今傳到了正在讀著、看著後人拾取的隻言片語的我們手中，又會詮釋出怎樣的人生況味呢？

二戰早已終結，今日全球卻面臨著依然慘酷的考驗，鍵盤面前是茫然的書寫者，操盤影響的是被蒙蔽的人心，新聞如戰事，如何產製真實、安撫人心、滿足需求是文字工作者不斷砥礪磨練的功夫，讀完上述的故事，不由得盼自己能看得更快、更遠，別讓基本的初衷，變成無意志被控制的害人工具。

「無常如風起，人生不可棄。」

前方荊棘遍地，我們就等待吧，讓風帶我們飛起，讓傷害減到最低，然後繼續往前。